教育硕士-教育硕士

特殊教育硕士项目准备特殊教育教师与K-12年级的各种智力残疾学生有效互动。特别强调过渡规划、课程执行和评估。考生可以选择完成论文、学习成果或实习结业经验。完成学位课程可以通过实践二级考试获得适应性课程的“M”级证书。

入学时间:秋季(8月);春季(1月);夏季(6月)

申请材料截止日期:

参观乐动ld20pro招生信息学位入学截止日期页面。

申请材料:

申请人必须拥有地区认可大学的特殊教育K -12四年制学士学位。对于在其他领域拥有教学许可证的申请人，需要成功完成阅读基础和一般课程考试。综合课程考试由数学和多学科考试两部分组成。此外，实践II 5543:核心知识和轻度到中度应用(有效10-1-14)。这必须在研究生课程的前六个小时结束前提交给教育学院。此外，申请人应该有一个可接受的GPA(3.0或更高的4分制)。录取决定考虑申请人的GPA、完成的课程学习、专业工作经验、学位的个人和专业目标，以及推荐信提供的信息。

需要的材料包括:

• 在线申请，50美元申请费不可退还
• 所有参加学校的官方成绩单(不包括High Point大学)。乐动-注册如果你曾就读于高点大学，你必须在你的申请中乐动-注册包括它。一旦你提交申请，诺克罗斯研究生院将要求你的成绩单。
• 重新开始
• 关于项目兴趣和学位目标的论文
• 三个专业的引用
• 现行特殊教育K-12教学许可证复印件

在特殊情况下，可能会考虑任何入学要求的例外情况。

学位:	教育硕士
先决条件:	没有一个
综合考试:	没有一个
上课时间:	下午4时至7时

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特殊教育课程(36小时)

核心课程(12学时)

• EDU 5010 - 21世纪的先进教学技术
• EDU 5040 -多元文化教育在多元化社会**
• EDU 5060 -在21世纪的学校发展领导者
• EDU 5090 -智障人士:法律、伦理和历史观点

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教学课程

专注教学(18学时)

• EDU 5141 -针对智障学生的课程评估和规划
• EDU 5142 - Elem的教学和过渡规划。智障学生
• EDU 5143 -有智力障碍的中学生的职业和过渡规划
• EDU 5144 -与家庭和社区机构的咨询和合作
• EDU 5145 - 21世纪课堂的技术和教学支持
• 教育大纲5146 -培养智障人士的自我决定和倡导技能

顶点体验(6小时)

选择:

• EDU 5030 -教育研究方法
• EDU 5300 -学习的产物

或

• EDU 5030 -教育研究方法
• EDU 5200 -论文

或

• EDU 5030* -教育研究方法
• EDU 5240* -临床实习

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*在程序EC管理员中导致许可。选择这个顶点轨道的学生还必须完成以下三个教育领导力课程，以便有资格获得EC项目管理员许可证:

1) EDU 5171学生学习与发展策略;

2) EDU 5172实施分布式领导教师赋权;

21世纪学校的组织管理与法律问题。

**有多元文化教育本科优先课程的考生不需要选修EDU 5040，但可以用EDU 5080代替。